Yeni Yayınlananlar

Kendi Şarkını Yaz

Etkinlik Türü: Dramatik Oyun (Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu (Ay): 60-72 ay

Kazanım ve Göstergeler:
Bilişsel Gelişim
Kazanım 3.
Algıladıklarını hatırlar. 
Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.
Dil Gelişimi
Kazanım 5.
Dili iletişim amacıyla kullanır. 
Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimiklerianlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır.Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler.
Kazanım 7.
Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir.Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.
Kazanım 8.
Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. 
Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini başkalarınaanlatır. Dinlediklerini/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü gibi çeşitli yollarla sergiler.
Sosyal ve Duygusal Gelişim:
Kazanım 3.
Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. 
Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
Kazanım 7.
Bir işi veya görevi başarmak için kendini güdüler. 
Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
Kazanım 5.
Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. 
Göstergeleri:Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.

Materyaller:

A ram zam zam şarkısı, kalem, kağıt

Sözcükler:
RitimKavramlar:
Ritim Kavramları

Öğrenme Süreci:

·          Çocuklar yarım daire oturma düzenini alır.

·          Öğretmen bütün çocukların onu görebileceği şekilde yarım dairenin önünde ve çocukların göz seviyesinde oturur.

·          Öğretmen çocuklara şimdi bir şarkı açacağım ve siz benim yaptıklarımı tekrar edeceksiniz. Şimdi de halka oluyoruz çocuklar der.

·          Öğretmen halkaya karışalım el ele tutuşalım şarkısını söyler ve a ram zam zam şarkısını açar.

·          Çocuklar müzik eşliğinde a ram zam zam şarkısının hareketlerini yapar.

Şarkının hareketleri aşağıdaki linktedir.

https://www.youtube.com/watch?v=DnL50toUSvg

·          Çocuklar a ram zam zamın hareketlerini 2 defa tekrarladıktan sonra öğretmen yine yarım daire düzenini aldırtır ve çocukların onu görebileceği şekilde yarım dairenin önünde ve çocukların göz seviyesinde oturur.

·          Öğretmen çocuklara sizce bu şarkının ritmi neydi diye sorar.

·          Çocuklar ritimleri söylerler.

·          Daha sonra öğretmen kendi ritmi söyler ve çocuklar ritmi tekrar eder.

·          Bütün çocuklar ritmi oluşturduktan sonra öğretmen 1,2 diye sayarak tüm çocuklara 1 ya da 2 sayısını verir.

·          Herkesin sayısı olduğunda öğretmen 1 olanlar bu tarafa 2 olanlar bu tarafa geçsin der.

·          Yardımcı öğretmen bir grubun başına öğretmende öbür grubun başına geçer.

·          Öğretmen ve yardımcı öğretmen kendi grubuna bir konu verir. (trafik kuralları, sağlıklı beslenme gibi)

·          Daha sonra çocuklar a ram zam zamın ritmine göre yeni bir şarkı yazarlar.

·          Not:Çocuklar o yaşlarda işlem öncesi dönemin sezgisel döneminde olduğundan ve evcilik gibi oyunlar oynadığından ya da arabaları v.b. eşyaları konuşturduğundan bu etkinliği rahatlıkla yapabilmektedir. Çocuklar yapamaz diye düşünülmemelidir. Bu yüzden öğretmen müdahale etmemelidir. Öğretmen sadece çocukların söylediği cümleleri ritme uygun hale getirebilir. Ama fazlasını yapmamalıdır.

·          Çocuklar şarkılarını oluşturduğunda öğretmen şarkılarını yazar.

·          Şarkı bittikten sonra her iki grup kendi şarkısını öğrenir.

·          Herkes kendi şarkısını öğrendikten sonra aynı a ram zam zamdaki gibi çocuklar şarkılarına hareket bulur.

·          Not: Öğretmenler bu aşamada çocuklara rehberlik edebilir.

·          Daha sonra çocukları öğretmenin grubu-yardımcı öğretmenin grubu-öğretmenin grubu-yardımcı öğretmenin grubu olacak şekilde halka düzenine sokar.

·          Gruplar sırayla şarkılarını söyler ve hareketlerini yapar diğer gruptakilerde eşlik etmeye çalışır.

Değerlendirme

Çocuklar yarım daire oturma düzenini alır. Öğretmen bütün çocukların onu görebileceği şekilde yarım dairenin önünde ve çocukların göz seviyesinde oturur. Öğretmen çocuklara

           Bu oyunu sevdiniz mi? Neden?
           Bu oyunu oynarken neler hissetiniz?
           Şarkı yazmak zor muydu?

gibi sorular sorar.Çocuklar parmak kaldırıp öğretmenin sorduğu sorulara cevap verir.